第7章 領(lǐng)導(dǎo)的角力

唐汝昌看了看周永明，見(jiàn)他渾然不覺(jué)，趕緊又偷偷瞥了一眼自己的主管副縣長(zhǎng)張良友，希望得到一點(diǎn)信息。

但他卻像沒(méi)事人一樣，在筆記本上奮筆疾書(shū)。

唐汝昌憑著多年的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，趕緊跟著表態(tài)：

“書(shū)記，我們教育系統(tǒng)一定全力爭(zhēng)取‘全市教育質(zhì)量先進(jìn)縣’稱(chēng)號(hào)，我們和鄉(xiāng)鎮(zhèn)一起努力?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)既然把問(wèn)題拍給了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，那就順著領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，不管有沒(méi)有自己的事情，表明態(tài)度是第一位的。

又吩咐手下的周永明和徐成林，

“永明、成林，你們要全力配合黃鎮(zhèn)長(zhǎng)，需要咱們做什么，咱們就做什么！”

秦少江點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)旁邊的張良友說(shuō)道：

“良友縣長(zhǎng)，這事兒你怎么看？”

張良友放下筆，說(shuō)道：

“書(shū)記，這事兒我也是早上才聽(tīng)說(shuō)，還沒(méi)來(lái)得及和唐局長(zhǎng)溝通?！?/p>

唐汝昌聽(tīng)了心里忍不住罵娘。

果然他早就知道了，但沒(méi)有告訴自己，導(dǎo)致現(xiàn)在局面很被動(dòng)。

又聽(tīng)張良友瞇著眼繼續(xù)說(shuō)道：

“但是打?qū)W生這事兒，上邊三令五申明令禁止，肯定是不對(duì)的。書(shū)記常說(shuō)，要直面麻煩、解決問(wèn)題，那咱們就解決問(wèn)題，該追責(zé)追責(zé)，該處分處分，決不給廣明縣的教育事業(yè)添羞抹黑！”

聽(tīng)了張良友這些似有若無(wú)的原則話，結(jié)合剛才秦書(shū)記說(shuō)的，人們已經(jīng)勾勒出了大概：

這是明河鎮(zhèn)有老師打?qū)W生了，還被家長(zhǎng)反映到了市里。

但徐成林和張鴻早已心知肚明。

說(shuō)的就是林泉打?qū)W生那件事，想不到現(xiàn)在竟然鬧出這么大動(dòng)靜。

秦書(shū)記接著說(shuō)道：

“王驍，你把具體情況和大家通報(bào)一下吧。”

張鴻一聽(tīng)，這才回過(guò)味兒來(lái)。

原來(lái)這個(gè)“王科長(zhǎng)”，就是李建軍的表姐夫王驍！

如果有他在背后鼓搗，也難怪能鬧出這么大動(dòng)靜了。

王驍把反映信從頭念了一遍，徐成林聽(tīng)得直搓手。

引起了這么多關(guān)注，這該如何是好！

秦少江說(shuō)道：

“這是昨天市里轉(zhuǎn)下來(lái)的，王驍很有敏感性，馬上建議過(guò)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)辦公。大家都說(shuō)說(shuō)，今天咱們現(xiàn)場(chǎng)就把事兒定下來(lái)，解決掉！”

張良友咳嗽一聲，說(shuō)道：

“書(shū)記已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，那咱們今天就捋清責(zé)任。唐局長(zhǎng)讓你的人先把具體情況說(shuō)下吧，這事怎么引起的，怎么處置的，看看都涉及誰(shuí)?！?/p>

唐汝昌說(shuō)道：

“永明、成林，你們倆誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？”

周永明理解局長(zhǎng)的意思，

“局長(zhǎng)，這事我也是頭一次聽(tīng)說(shuō)，讓徐校長(zhǎng)給領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)吧?！?/p>

徐成林早跟課堂上等待老師點(diǎn)名的學(xué)生似的，自欺欺人地低著頭，心里默念著“看不見(jiàn)我”。

沒(méi)想到壓力傳導(dǎo)這么快，皮球直接踢給了自己，整個(gè)人跟泄了氣一般。

當(dāng)時(shí)自己正忙著干別的，前因后果都是一知半解。

現(xiàn)在又如何能說(shuō)清楚。

慌亂中左顧右盼，正看見(jiàn)坐在后邊的張鴻，徐成林如見(jiàn)救命稻草，趕緊指著他，

“張縣長(zhǎng)，讓他說(shuō)，讓張鴻說(shuō)，張鴻最清楚，學(xué)生就是他們班的！”

徐成林只想著把張鴻推到前邊，能讓事情緩和一點(diǎn)。

不料張良友立刻嚴(yán)厲起來(lái)，

“是你打的學(xué)生？這種教師隊(duì)伍的害群之馬，應(yīng)該立刻清理出去！”

徐成林聽(tīng)了張良友這番“大義滅親”的話，大氣都不敢多出，張鴻更是呼吸都差點(diǎn)停止。

想不到他上來(lái)就上綱上線，直接要清理出教師隊(duì)伍了！

要是連這個(gè)編制都沒(méi)了，還談什么升官報(bào)仇？

張鴻趕緊站起來(lái)，

“我是班主任，但人不是我打的?！?/p>

接著把自己從林泉那里了解到的情況和盤(pán)托出：

“一位女老師上音樂(lè)課，有個(gè)學(xué)生竟把小鏡子粘在尺子上，偷偷照她。老師發(fā)現(xiàn)后非常生氣，在他身上踢了兩腳，然后讓他到教室外邊罰站?！?/p>

又把家長(zhǎng)圍攻的情況匯報(bào)一遍，只是把給王驍打電話這一節(jié)省略了。

唐汝昌聽(tīng)完，接口說(shuō)道：

“現(xiàn)在的孩子，也太不像話了！”

張良友卻勃然大怒，

“不管怎樣，老師打人就是不對(duì)，必須對(duì)當(dāng)事教師嚴(yán)懲不貸！”

秦書(shū)記說(shuō)道：

“汝昌局長(zhǎng)，這件事你怎么看？”

“書(shū)記、縣長(zhǎng)，反映信是個(gè)線索，還要繼續(xù)調(diào)查、深入調(diào)查，我們一定還原真相，給群眾一個(gè)交代。當(dāng)然，這也反映出我們有些教師對(duì)上級(jí)精神吃得不透、把握不準(zhǔn)，我們下步也以此開(kāi)展一次學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)決杜絕這類(lèi)事件發(fā)生?！?/p>

張良友翻了唐汝昌一眼，

“老唐，這時(shí)候就不能再護(hù)犢子了吧?！?/p>

不等唐汝昌說(shuō)話，他又接著說(shuō)道：

“參評(píng)‘全市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)縣’是秦書(shū)記親自推動(dòng)的，如果因?yàn)橐粋€(gè)教師被扣分、被取消資格，就是對(duì)不起秦書(shū)記，就是對(duì)不起四十五萬(wàn)廣明縣人民！”

秦書(shū)記干咳一聲，

“張縣長(zhǎng)言重了，這和我個(gè)人沒(méi)有關(guān)系。依你看怎么處置？”

“必須從重處理，從上到下全部追責(zé)，我個(gè)人將在縣委常委會(huì)上做檢討，下邊的該調(diào)離的調(diào)離，該開(kāi)除的開(kāi)除！”

張良友一指周永明和徐成林，

“總校長(zhǎng)作為本鎮(zhèn)教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，我建議就地免職?！?/p>

周永明一聽(tīng)，額頭大汗涔涔直冒，趕緊看向唐汝昌。

見(jiàn)他瞇著眼輕輕搖了搖頭，只好繼續(xù)聽(tīng)著。

徐成林卻大聲叫了起來(lái)：

“領(lǐng)導(dǎo)們，這和我沒(méi)關(guān)系?。∥移綍r(shí)一直教育老師，千萬(wàn)不能打?qū)W生，千萬(wàn)不能打?qū)W生，可有的老師就是不聽(tīng)??！”

說(shuō)著指向張鴻，

“他是班主任，狠狠處罰他們！以儆效尤！”

“當(dāng)事老師和班主任，負(fù)主要責(zé)任，建議直接開(kāi)除！”張良友拿手點(diǎn)著張鴻。

唐汝昌一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：

“張縣長(zhǎng)，按您這么說(shuō)，我是不是也得受個(gè)處分?！?/p>

“怎么處分你那是秦書(shū)記定的，那是組織的事，我管不了?！?/p>

張鴻聽(tīng)著幾位領(lǐng)導(dǎo)互相角力，生怕以此發(fā)展下去，真正遭殃的還是自己和林泉。

又看見(jiàn)坐在秦少江身后的王驍，臉上滿是得意，心里更加怒火難平，起身說(shuō)道：

“各位領(lǐng)導(dǎo)，我覺(jué)得秦書(shū)記說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，咱們今天應(yīng)該直面麻煩、解決問(wèn)題……”

他剛一開(kāi)口，張良友就指著他吼道：

“你閉嘴，這兒沒(méi)你說(shuō)話的份！”

不料秦少江卻說(shuō)道：

“不，聽(tīng)他說(shuō)完。”