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古代縣城有城門嗎

諸葛大漂亮歷史主角:方愈,潘淑蘭微信閱讀
簡(jiǎn)介: 一本書(shū)小說(shuō)提供作者是諸葛大漂亮創(chuàng)作的小說(shuō)《古代縣城當(dāng)神子》免費(fèi)章節(jié)在線閱讀。主角是方愈潘淑蘭的小說(shuō)《古代縣城當(dāng)神子》講述的是:客廳里有一座古代縣城,我穿越在里面,媽媽在外面。 這里有戰(zhàn)爭(zhēng)、有干旱、有饑荒,無(wú)數(shù)小人掙扎在生死邊緣。 某天,客廳里吃早餐的人不小心掉下了半截米線…… 大明崇禎十五年,淶水縣令八百里加急上書(shū)皇帝:天上掉下白色巨龍,橫臥縣城百余里,可食用,味甚佳,略辛辣… 某人在客廳不小心灑出一點(diǎn)茶水…… 三邊總督孫傳庭奮筆疾書(shū):大旱十余年的甘陜,河南普降甘霖… 此乃皇天庇佑,我大明得救了!...
更新時(shí)間: 2024-06-18 23:40:02
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  “這是怎么回事,我胸口悶的厲害?!?/p>

  方愈被潘淑蘭提溜著放到了桌子上,面對(duì)熟悉的客廳,他只覺(jué)得胸口一陣發(fā)悶,還覺(jué)得一切東西都大的離奇。

  腳下的飯桌是一望無(wú)際的平地,天花板的吊燈遠(yuǎn)的就像星辰。

  還有墻壁上掛的那件衣服,裁剪下來(lái)簡(jiǎn)直可以讓大明朝的百姓一人分上一件。

  特別是潘老師,本來(lái)身高只能挨到方愈的肩膀,現(xiàn)在站在方愈面前就像一座巨型山脈。

  這巨型山脈的山頂流下了兩條河流,方愈甚至聽(tīng)到了隆隆的流水奔涌聲。

  這是潘老師哭了。

  潘淑蘭看著和蚊蠅差不多大,已經(jīng)小的不能再小的兒子,流著眼淚道:“到底發(fā)生了什么事,你怎么會(huì)鉆到那里去,還變的這么小?!?/p>

  以前潘老師的聲音是溫柔的,和藹的,現(xiàn)在聽(tīng)在耳朵里就像雷鳴。

  方愈連忙要求潘老師降低音量,并表示自己也不知道發(fā)生了什么,然后把到明朝的事情簡(jiǎn)要的說(shuō)了一遍。

  之前在明朝喊的嗓子疼潘老師都聽(tīng)不到,到了這里卻能聽(tīng)個(gè)清清楚楚。

  潘老師聽(tīng)完急的不行,連忙伸手要抓住方愈,說(shuō)是要帶他去看醫(yī)生。

  方愈趕緊避開(kāi)“魔爪”,反問(wèn)道:“哪個(gè)醫(yī)生能看這個(gè)???到了醫(yī)院該掛哪一個(gè)門診?”

  “別到時(shí)候被哪個(gè)神秘部門抓了去做研究,你我母子二人以后就都見(jiàn)不上面了,額……說(shuō)不準(zhǔn)還得切片,愛(ài)因斯坦的腦子不就是這樣么?”

  方愈說(shuō)著陰暗的猜測(cè)嚇唬潘老師,又接著說(shuō)道:“我剛剛也想了想,按照網(wǎng)絡(luò)上那些撲街作者的思路,穿越者到了一個(gè)地方或者一個(gè)朝代都是有自己的歷史任務(wù)的,只要完成了這個(gè)任務(wù),就能順利的回到現(xiàn)實(shí)世界?!?/p>

  “那你有什么任務(wù)?”潘老師問(wèn)。

  方愈一時(shí)語(yǔ)塞,吱唔道:“額……現(xiàn)在還不知道,再等過(guò)一段時(shí)間的,說(shuō)不定任務(wù)就是拯救大明朝?!?/p>

  潘老師哭道:“那得拖到什么時(shí)候啊?!?/p>

  拯救大明朝這任務(wù)有多難,潘老師是知道的,明末有天災(zāi),有流寇,有后金。

  內(nèi)部還有黨爭(zhēng)、有土地兼并、有財(cái)政枯竭,還有兩京離心……

  總之那里是一堆問(wèn)題,無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題,要調(diào)理起來(lái)真的不是一年兩年可以完成的。

  方愈卻別無(wú)選擇,只能安慰到:“其實(shí)我這也不算離開(kāi)家,人還是在客廳里嘛,天天可以見(jiàn)上面說(shuō)上話,比北上廣那些打工人要幸福多了……”

  母子兩個(gè)又說(shuō)了一會(huì)話,總算勸服了潘老師要把他帶去醫(yī)院的想法。

  說(shuō)話之間,方愈感覺(jué)胸口的憋悶愈加嚴(yán)重。

  可能是人驟然變小,對(duì)這邊的氣壓反應(yīng)已經(jīng)很難適應(yīng),便開(kāi)口請(qǐng)求潘老師:“快,快把我放回去,再呆下去我就要掛在這里了。”

  方愈被兩根手指夾著又從空中落到了原地,看的那些流民直愣愣的。

  “快!你們還愣著做什么?快點(diǎn)下跪叩見(jiàn)活神仙!”

  趙老頭越眾而出,氣呼呼的痛斥那些不懂事的流民,并且第一個(gè)下跪,“嘭嘭嘭”的直接磕上了響頭。

  發(fā)愣的流民這回都反應(yīng)過(guò)來(lái)了,我就說(shuō)這天上怎么會(huì)忽然掉吃的呢,原來(lái)是有神仙下凡!

  沒(méi)說(shuō)的!眾流民立馬跪下了一片,“嘭嘭嘭”的響頭磕的地上塵土亂飛,而且是一個(gè)比一個(gè)用力,一個(gè)比一個(gè)誠(chéng)心。

  可不嗎?這是真正的救苦救難的神仙,比廟里那些泥塑的雕像可靈驗(yàn)多了。

  要沒(méi)有條米糕(他們不知道那是米線),他們有多少人能活著走到縣城,還真是未知之?dāng)?shù)。

  所以他們這個(gè)磕頭是真心實(shí)意的,為了感謝救命之恩,把頭磕破那也是理所應(yīng)當(dāng)!

  阿秀不明白到底發(fā)生了什么事,為什么這些叔叔們忽然的都跪下了?

  不過(guò)看到方愈回來(lái),她頓時(shí)歡喜的眉開(kāi)眼笑,邁著小短腿直愣愣的就撲了上去。

  方愈剛剛落穩(wěn)就被阿秀撞了個(gè)滿懷,只好一邊抱著阿秀一邊招呼大家起來(lái)。

  然而那些人遲疑了一下,看到趙老頭還在狠命的磕地,便又埋頭磕成了一片。

  方愈無(wú)奈,只好伸手把趙老頭強(qiáng)行拉扯起來(lái),解釋到:“你們誤會(huì)了,我和你們一樣都是普普通通的人,不是什么神仙?!?/p>

  “真的!”方愈特別強(qiáng)調(diào)到。

  趙老頭“恍然大悟”,連忙七手八腳的把那些人拉起來(lái),并且大聲宣布:“方公子是人,不是神仙!你們都不許說(shuō)出去,聽(tīng)明白了沒(méi)有!”

  好多人聽(tīng)的腦子直犯迷糊,既然方公子是人,那還有什么不能說(shuō)出去的呢?我們不都是人嗎?

  不過(guò)也有很多腦子“靈活”的,聽(tīng)到趙老頭的囑咐連連點(diǎn)頭,七嘴八舌的回答道:“明白了,明白了!”

  還有幾個(gè)特別聰明的懂的舉一反三,幾個(gè)年輕人就提議道:“不光是這個(gè)不能說(shuō)出去,還有天上掉米糕和方公子有關(guān)的事也不能說(shuō)出去。

  如果有人問(wèn)起來(lái),我們就說(shuō)方公子是和我們一樣,是從河南來(lái)的,是我們老鄉(xiāng)!”

  趙老頭顯然對(duì)他們非常滿意,已經(jīng)湊過(guò)去詢問(wèn)姓名了,而那幾個(gè)人對(duì)趙老頭也是畢恭畢敬,就像面對(duì)縣里的老爺似的。

  因?yàn)楸娙酥校挥汹w老頭和方神仙說(shuō)過(guò)話,離的也最近,于是不知不覺(jué)之間,他已經(jīng)成了這群流民的絕對(duì)首領(lǐng)。

  額……不對(duì),是第二領(lǐng)。

  方愈其實(shí)也知道他們還不明白,但也解釋不清楚,畢竟他在眾目睽睽之下飛上了天,又從天上落了下來(lái)。

  哪怕是在21世紀(jì),這也是一件特別玄幻的事情,更何況是以道教為尊的封建大明朝呢?

  不過(guò)他也發(fā)現(xiàn)了一件事,那就是他們看不到天上的潘老師,也看不到送自己下來(lái)的兩根手指。

  這倒是個(gè)好事情,不然他們就要開(kāi)始膜拜潘老師了,而潘老師是最討厭這些迷信活動(dòng)的。

  趙老頭收完了小弟,這會(huì)已經(jīng)湊過(guò)來(lái)了,笑著臉問(wèn)道:“方公子,托您的福,現(xiàn)在他們都已經(jīng)吃飽了,您看我們是往回走呢還是繼續(xù)去淶水縣城?”

  往回走?回河南么?

  如果記憶沒(méi)錯(cuò)的話,河南的大旱還會(huì)持續(xù),還有李自成他們?cè)谀囚[的正歡,這幫人要是回去了,不是當(dāng)炮灰的下場(chǎng)就是被人抓去當(dāng)干糧。

  “還是去縣城吧?!狈接肓讼耄_(kāi)口道。

  神仙有指示,趙老頭就立馬向眾人宣旨去了,看他那精神抖擻的樣子,很難想象他在半個(gè)小時(shí)之前還在給自己挖坑。

  流民們都在七手八腳的收拾東西準(zhǔn)備上路,額,所謂的收拾東西,就是他們都把衣服脫了下來(lái),每個(gè)人都兜上了十幾二十斤米線。

  雖說(shuō)這條米線一路往前看不到盡頭吧,但誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)來(lái)上許多人把它搶光了,這個(gè)大明天下可到處都是饑民呢。

  所以能多兜一點(diǎn)是一點(diǎn),抱在自己懷里的才真是自己的。

  正當(dāng)準(zhǔn)備上路的時(shí)候,方愈忽然想到了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題:他沒(méi)法聯(lián)絡(luò)到潘老師?。?/p>

  根據(jù)潘老師的說(shuō)法,之前方愈喊了那么久潘老師是完全沒(méi)有聽(tīng)到的,純粹是憑借著對(duì)自己兒子的“無(wú)限關(guān)懷和愛(ài)意”感受到的。

  然而這東西作不得準(zhǔn)啊,要是再碰到什么事,而她沒(méi)感應(yīng)到呢?

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