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第2章

徐鶴聞言心中大喜，他連忙掙開(kāi)手臂，躬身行禮道：“請(qǐng)大人出題相試！”

李縣令見(jiàn)他答應(yīng)得如此干脆，心中暗暗點(diǎn)頭：“看他作態(tài)，似乎不是胸?zé)o點(diǎn)墨之人！”

黃有才見(jiàn)徐鶴死里逃生，心中不由大急，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，這小子因?yàn)榧邑?，十二歲才入學(xué)。

社學(xué)入學(xué)先學(xué)《百家姓》、《千字文》,后來(lái)是《小學(xué)》、《孝經(jīng)》，再后來(lái)才是《四書(shū)》......也就是《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》。

看起來(lái)似乎不多，三年里怎么也能背出來(lái)了。

但事實(shí)上并不是這樣。

這期間，學(xué)童還要起影格寫(xiě)仿字帖練字，還要跟著夫子逐字逐句熟讀背誦上面所學(xué)經(jīng)義。

一邊背,夫子一邊告訴你是什么意思。

一經(jīng)通，才能學(xué)習(xí)下一經(jīng)。

整個(gè)蒙童的社學(xué)是十分講究步驟的。

而據(jù)黃有才所知，三年以來(lái)，雖然徐鶴讀書(shū)非常用功，但也不過(guò)剛剛學(xué)完《論語(yǔ)》、《大學(xué)》和《孟子》，《中庸》則根本未曾涉獵。

這次之所以參加縣試，不過(guò)是夫子為了讓他提前適應(yīng)考試，所以才給他找了結(jié)保之人,報(bào)了名，事實(shí)上，壓根沒(méi)指望他能考中，畢竟經(jīng)義都沒(méi)學(xué)完，八股文章更是無(wú)從提起。

這樣子能考中才怪。

想到這,黃有才心中大定：“如果一會(huì)兒李縣令考察徐鶴《四書(shū)》，就算他別的答得都很好，只要《中庸》不會(huì)，我就說(shuō)他帶著小抄就是為了《中庸》這一經(jīng)，保管他徐鶴有口難辯！”

這邊，李縣令見(jiàn)徐鶴一經(jīng)準(zhǔn)備好了，于是沉吟了一下便開(kāi)口問(wèn)道：“【子曰：“《詩(shī)》三百，一言以蔽之?！拷觺~~~”

徐鶴毫不猶豫地答道：“【曰：思無(wú)邪！】”

這道題很簡(jiǎn)單，出自《論語(yǔ)》，李縣令見(jiàn)他答出，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“解~~~~”

徐鶴組織了下語(yǔ)言回答：“圣人說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》三百多篇，用一句話來(lái)概括它，回答：思想純真無(wú)邪！”

這道題屬于送分題，只要在社學(xué)進(jìn)學(xué)之人，大多能回答出來(lái)。

李縣令試探結(jié)束后這才正式開(kāi)始出題了。

“【孟子曰：“不信仁賢，則國(guó)空虛。】接~~~~~”

徐鶴聞言根本不慌：“【無(wú)禮義，則上下亂。無(wú)政事，則財(cái)用不足?！俊?/p>

李縣令這題出自《孟子》·盡心章句。

之所以出這題是因?yàn)椤侗M心章句》在《孟子》的下半部分，如果僅僅翻讀幾頁(yè)之人是絕對(duì)看不到這句話的。

但讓李縣令很滿(mǎn)意的是，徐鶴不假思索便回答了上來(lái)。

聽(tīng)到這，他面容終于稍稍和緩了一些，只見(jiàn)他溫聲道：“可能釋義？”

徐鶴躬身答道：“不信任仁德賢能的人，那國(guó)家就會(huì)缺乏人才；沒(méi)有禮義，上下的關(guān)系就會(huì)混亂；國(guó)政荒廢，國(guó)家的用度就會(huì)不夠。”

這番解釋清晰明了，要知道，在古代，讀書(shū)可是高門(mén)大戶(hù)的專(zhuān)利，為什么？因?yàn)槿思矣袑?zhuān)門(mén)的經(jīng)學(xué)釋義，也就是四書(shū)五經(jīng)的工具書(shū)。

你光是讀經(jīng)，卻不理解，那讀了跟沒(méi)讀一樣，而這些高門(mén)大戶(hù)就不一樣了，因?yàn)樗麄兛梢圆榈焦ぞ邥?shū)，讀書(shū)能夠理解，自然學(xué)習(xí)效果一日千里，非平民子弟可比的。

到了國(guó)朝，雖然這種情況有所緩解，但普通社學(xué)里可沒(méi)什么好的工具書(shū)，徐鶴能這么清晰地給這句話釋義，著實(shí)讓堂上一眾官員刮目相看。

所謂讀經(jīng)是本事，釋義才是真才實(shí)學(xué)，最后的科舉八股，說(shuō)到底就是考察你對(duì)經(jīng)義的理解。

徐鶴能把一句話解釋的這么簡(jiǎn)單清晰，如果他的所有釋義都是這種水平，那也就是說(shuō)將來(lái)他考八股比別人就牛多了。

你說(shuō)這幫人能不驚訝嗎？

李縣令此時(shí)更加高興，他連連點(diǎn)頭贊道：“不錯(cuò)不錯(cuò)，解釋的很好！”

但僅憑兩題，徐鶴還是存在僥幸的成分，李縣令繼續(xù)考道：“【子曰：“愚而好自用，賤而好自專(zhuān)，生乎今之世，反古之道：如此者，災(zāi)及其身者也?！薄浚　?/p>

黃有才聽(tīng)到這句不由心中大喜，這句話可是出自《中庸》，而據(jù)他所知，徐鶴壓根沒(méi)學(xué)過(guò)《中庸》！

想到這，他眼珠子一轉(zhuǎn)笑道：“沒(méi)想到竟被你蒙混過(guò)去兩題，大人，可一可再不可三，我猜他這題絕對(duì)答不出來(lái)！”

徐鶴鄙夷的看他一眼，口中流利答道：“【非天子，不議禮，不制度，不考文。今天下車(chē)同軌，書(shū)同文，行同倫。雖有其位，茍無(wú)其德，不敢作禮樂(lè)焉；雖有其德。茍無(wú)其位，亦不敢作禮樂(lè)焉。子曰：“吾說(shuō)夏禮，杞不足徵也。吾學(xué)殷禮，有宋存焉。吾學(xué)周禮，今用之，吾從周?！薄俊?/p>

此言一出，黃有才整個(gè)人目瞪口呆，他張大著嘴巴不可思議地看向徐鶴：“你你你，你怎么讀過(guò)《中庸》？”

這次輪到徐鶴冷笑了：“圣人之言，心向往之，夫子不教，難道就不能自學(xué)嗎？”

“好！”李縣令進(jìn)士出生，最喜歡敏而好學(xué)之輩，他見(jiàn)徐鶴對(duì)答如流早就生出了愛(ài)才之心，再加上聽(tīng)黃有才的意思，這個(gè)小家伙在社學(xué)中是沒(méi)有學(xué)過(guò)《中庸》的，但是他依然能答出這題，說(shuō)明他平日里暗暗下了不少功夫啊。

這時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)所有人心中都莫名其妙涌現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：“如此敏而好學(xué)、熟背經(jīng)義之人會(huì)在考場(chǎng)中夾帶小抄嗎？要知道《四書(shū)精要》這本小抄的內(nèi)容就是四書(shū)的經(jīng)義內(nèi)容，人家徐鶴連釋義都這么厲害了，還能不會(huì)背經(jīng)義本身嗎？”

國(guó)家科舉，縣試府試主要考察學(xué)生什么？

還不就是對(duì)經(jīng)義熟不熟悉？

如今李縣令出了三題，徐鶴題題對(duì)答如流，在有些偏遠(yuǎn)小縣，就沖這份表現(xiàn)，縣令都可以直接讓其通過(guò)縣試的。

而此時(shí)，這正是李縣令心中所想：“徐鶴，本官見(jiàn)你對(duì)答如流，想來(lái)根本不用《四書(shū)精要》這樣的夾帶，定是有人誣陷于你！”

說(shuō)完，他朝一旁面色如土的黃有才狠狠瞪了一眼！

接著他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)徐鶴聞言道：“既然你熟讀經(jīng)義，本官就當(dāng)場(chǎng)做主，今科縣試，你被取了！”

周?chē)寺?tīng)到這話頓時(shí)嘩然一片，剛剛還要被投入大牢的家伙竟然扭轉(zhuǎn)乾坤，得到了縣令大人的賞識(shí)，當(dāng)場(chǎng)免考過(guò)了縣試，擦，人生際遇，真是......一言難盡。

就在大家唏噓不已之時(shí)，突然黃有才咬了咬牙大喊道：“大人不可，縣試第一場(chǎng)考的是八股文章，這徐鶴壓根不會(huì)做時(shí)文，您可不能讓他過(guò)了縣試?。　?/p>

李縣令早就看他黃有才不爽，就算是傻子也知道自己被他當(dāng)槍使了，要不是那一聲雷響，自己就要成為這個(gè)家伙的幫兇。

要不是這黃有才的大哥是自己同年，不然他早就將其拿下，可這他還不自知，跟個(gè)狗皮膏藥一樣，黏著自己不放，著實(shí)讓他動(dòng)了真火。

“混賬，本官還要你教我做事？”李縣令怒斥道。

就在這時(shí)，突然有個(gè)聲音緩緩道：“大人，黃有才對(duì)此有異議，學(xué)生不敢讓大人被別有用心之人污蔑您包庇小子，小子斗膽請(qǐng)大人收回成命，讓小子應(yīng)了這科縣試！”

“嘶~~”其他等著進(jìn)場(chǎng)考試的考生倒吸一口冷氣，縣令大人都已經(jīng)放話了，這家伙傻的嗎？竟然還主動(dòng)要求參加考試......

李縣令聞言深深看了徐鶴一眼，臉上不由露出鄭重之色道：“好，本官答應(yīng)你！給你一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)！但愿你的破題別讓本官失望??！”