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“秦洛!”李衛(wèi)怒火中燒,居然有人敢在他的自習(xí)課上放聲大笑,這簡(jiǎn)直不把他當(dāng)人看。
“李老師,我去圖書(shū)館了?!睕](méi)等李衛(wèi)把話說(shuō)完,秦洛已經(jīng)飛奔出了教室。
李衛(wèi)?曾經(jīng)你對(duì)我愛(ài)答不理,現(xiàn)在我讓你高攀不起。
圖書(shū)館!
李衛(wèi)懵逼了,作為班主任的他,了解每一個(gè)學(xué)生的習(xí)性,秦洛如果能去圖書(shū)館,他立馬從二樓跳下去。
“看什么看!都上自習(xí)!”李衛(wèi)回頭呵斥了一句,然后急匆匆的跑了出去。
唉,當(dāng)個(gè)班主任真他娘的不容易,吃著公家的飯,操著娘家的心。不僅要保證教學(xué),還要保證學(xué)生的安全。
這特娘算什么事兒啊。
——
北山四中不大,占地也就幾百畝,但是這里的圖書(shū)館卻是整個(gè)北山市最大的,藏書(shū)也是最多的。
甚至比很多大學(xué)的書(shū)都要多的多。
原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)閺倪@里走出去了一全國(guó)知名數(shù)學(xué)家,同時(shí)也是國(guó)家藏書(shū)館館長(zhǎng)周海中!
依靠著他的關(guān)系,北山四中藏書(shū)冠絕整個(gè)北山市。
時(shí)間已經(jīng)八點(diǎn),看著燈火通明的圖書(shū)館,秦洛心中有感陌生。
作為赫赫有名的吊車(chē)尾,這地方他多久沒(méi)有來(lái)過(guò)了。
抖擻精神,秦洛踏入了圖書(shū)館。
“任務(wù)開(kāi)始:限時(shí)十小時(shí),進(jìn)度0/10?!?/p>
剛一踏進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén),系統(tǒng)的提示音就如約而至。
“他真的進(jìn)去了?”緊跟而來(lái)的李衛(wèi)眼睛差點(diǎn)掉了一地。
“不行,他一定借著看書(shū)的名義溜號(hào)!”
作為高三班的班主任,他對(duì)學(xué)生的小伎倆了如指掌,秦洛這種人他見(jiàn)得多了。
——
看著眼前這一行行書(shū)架,秦洛有種口干舌燥的感覺(jué)。
這些書(shū)本就像是一座座金礦,等著秦洛去開(kāi)采。
舔了舔嘴唇,饑餓依舊的秦洛,撲向書(shū)架。
“同學(xué),請(qǐng)問(wèn)關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)本在哪兒?jiǎn)??”無(wú)奈秦洛求助于身旁的同學(xué)。
對(duì)方似乎像是沒(méi)有聽(tīng)到秦洛的話語(yǔ)一般,口中嘟噥到:“函數(shù)與極限……”
“……遇上了一個(gè)學(xué)霸?!鼻芈遄旖浅榱顺?。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在圖書(shū)管里晃悠了晃悠了好一會(huì)兒,終于來(lái)到了數(shù)學(xué)分類(lèi)書(shū)架的面前。
正準(zhǔn)備抽出一本觀看,突然秦洛眼前一花,一連串?dāng)?shù)值出現(xiàn)在秦洛的眼前。
“哥德巴赫猜想:500點(diǎn)學(xué)霸值。”
“函數(shù)與極限:20點(diǎn)學(xué)霸值。”
“三角函數(shù)拓展與解析:10點(diǎn)學(xué)霸值?!?/p>
“……”
原本秦洛覺(jué)得一本書(shū)頂多價(jià)值五點(diǎn),可是現(xiàn)在看來(lái),學(xué)霸值是隨著價(jià)值的增加而增加。
想到這里,秦洛舔了舔嘴唇,露出狼一般的目光。
沒(méi)有任何猶豫,秦洛拿起數(shù)學(xué)著作也是在數(shù)學(xué)家最有名的書(shū)籍《哥德巴赫猜想》仔細(xì)的看了起來(lái)。
“這小子果然是來(lái)混時(shí)間的!”匆匆趕來(lái)的李衛(wèi),看到秦洛的動(dòng)作,瞬間氣的牙癢癢。
哥德巴赫猜想是秦洛能看懂的嗎?別說(shuō)一個(gè)高中生,就算是一個(gè)大學(xué)生,甚至研究生,博士,都沒(méi)辦法看懂。
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